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Ethics Regulations / Research and Publication Ethics

Research Ethics for Developmental Psychologists (Section 3)


Article 21. Academic Freedom and Social Responsibility

Developmental psychologists engaged in research have basic rights to academic freedom and, as a result, are subject to the following social responsibilities and duties:

(1) Researchers should recognize academic achievements without prejudice, regardless of personal value, religion, age, gender, social class, and culture.

(2) Researchers should be open to criticism of their research and constantly challenge their knowledge. 

(3) When researchers find persuasive evidence to refute their argument, they should strive to correct their mistakes.

(4) Researchers should be unbiased in reviewing new research questions, logistics, and approaches.   

Article 22. Institutional Approval

When institutional approval is required to conduct research, researchers should provide accurate information about their research proposals and obtain approval prior to conducting the research. They should conduct the research in accordance with the approved research protocol.

Article 23. Responsibilities to Research Participants

Researchers have the following responsibilities to the research participants:

(1) They should respect the research participants’ well-being, right to privacy, and right to self-determination. 

(2) They should take steps to ensure the safety and welfare of the research participants and avoid exposing them to harm.

(3) They should not cause psychological or physical harm to the research participants and should immediately stop the study if participants exhibit any unexpected negative response.

Article 24. Informed Consent to Participate in Research

1. Participation in research should be voluntary. Therefore, researchers should obtain informed consent from the research participants. When obtaining consent, they should provide the following information on the following topics:

(1) the purpose, expected duration, and procedures of the research;

(2) the right to withdraw from  research at any time;

(3) the anticipated consequences of withdrawal from participating;

(4) any reasonably foreseeable factors that could influence their willingness to participate, such as potential risks, distress, or adverse effects;

(5) the benefits of participating;

(6) the extent of confidentiality; and

(7) any gifts for participating.

2. Developmental psychologists conducting intervention research involving the use of experimental treatments must clarify the following to participants at the outset of the research:

(1) the nature of experimental treatment;

(2) the services that will or will not be available to the control group(s);

(3) the means by which assignment to the treatment and control groups will be determined;

(4) the available treatment alternatives if an individual does not wish to participate in the research or wishes to withdraw from participating; and

(5) any monetary compensation for participating in the research.

Article 25. Informed Consent for Recording Voices and Images in Research

Researchers should obtain informed consent from research participants prior to recording their voices or images during data collection, except in the following cases:

(1) The data collection method will entail naturalistic observations in public places, and any recordings will be used in a manner that should not cause personal identification or harm.

(2) The research design includes deception, in which consent for the use of the recording must be obtained during debriefing.

Article 26. Client/Patient, Student, and Subordinate Research Participants

1. When developmental psychologists conduct research with clients/patients, students, or subordinates as participants, they should protect the participants from any negative consequences of withdrawal.

2. When research participation is a course requirement or an opportunity for extra credit, the prospective participant should be given the choice of equitable alternative activities.

Article 27. Dispensing With Informed Consent for Research

Researchers may dispense with informed consent only in the following cases:

(1) when research would not reasonably be assumed to create distress or harm:

① the study of normal educational practices, curricula, or classroom management methods conducted in educational settings;

② anonymous questionnaires, naturalistic observations, or archival research for which the disclosure of responses would not place participants at risk of criminal or civil liability or damage their financial standing, employability, or reputation, and confidentiality is protected; and

③ the study of factors related to job or occupational effectiveness conducted in organizational settings that pose no risk regarding employment and confidentiality;

(2) when permitted by federal law or institutional regulations.

Article 28. Offering Benefits for Research Participation

1. Researchers may offer reasonable benefits for research participation. However, they may not offer excessive or inappropriate financial or other benefits that are likely to coerce participation.

2. When offering professional services as a benefit for research participation, researchers should clarify the nature, risks, obligations, and limitations of the services.

Article 29. Deception in Research

1. Researchers should not conduct studies involving deception unless they have determined that the use of deceptive techniques is justified by the study’s significant prospective scientific, educational, or applied value and have determined that effective, nondeceptive procedures are not feasible.

2. Researchers should provide information about any expected physical pain and emotional distress to prospective participants.

3. Researchers should provide the opportunity for participants to withdraw from participation at any time.

Article 30. Debriefing Research Participants

1. Researchers should provide the opportunity for participants to obtain appropriate information about the nature, results, and conclusions of the research if doing so does not violate scientific and human values.

2. If researchers learn that research procedures have harmed a participant, they should take steps to minimize the harm.

Article 31. Humane Care and Use of Animals in Research

Animal experiments are sometimes unavoidable in psychological studies. However, as the basic duties of a researcher involve respect for life, the following criteria must be followed when using animals in research:

(1) Researchers should carefully consider whether there are alternatives to animal experiments and use animals in research only when there is no alternative.

(2) Researchers should conduct animal experiments solely for the purpose of obtaining scientific knowledge and should carefully consider the appropriateness of the experimental method and the species and number of the animals used.

(3) Researchers should acquire, care for, use, and dispose of animals in compliance with current laws and regulations and professional standards.

(4) Researchers should make efforts to minimize the discomfort, pain, and injury of animal subjects.

(5) Researchers should use a procedure subjecting animals to pain, stress, or deprivation only when an alternative procedure is unavailable and the goal is justified by its prospective scientific, educational, or applied value.

Article 32. Reporting Research Results

1. Researchers should not fabricate data.

2. Researchers should anonymize any data that could be used to identify research participants.

3. If researchers discover significant errors in their published data, they should take steps to correct such errors via a correction, retraction, erratum, or other appropriate publication.

Article 33. Sharing Research Data for Reverification

1. After their results are reported, researchers should release data to other researchers for reanalysis, though only if the participants’ confidentiality would be guaranteed and legal issues would not be involved in the research.

2. Researchers who receive research data by the aforementioned means may use the data only for the declared purpose and must obtain prior written agreement for all other purposes.

Article 34. Reviewers

Researchers who review manuscripts submitted for publication, presentations, or research proposals should keep this information confidential and respect the copyrights of authors.

Article 35. Review of Research Integrity

1. Definition of Research Misconduct
Research misconduct refers to major misconduct (i.e., fabrication, misrepresentation, plagiarism, and duplicate publication) and improper conduct related to research proposals, conducting research, reporting results, and publishing results.

1) Major Misconduct

(1) Fabrication is the creation of false data or other aspects of the research, including the results.

(2) Misinterpretation is the act of artificially manipulating research materials, equipment, processes, and such or distorting the research contents or results by arbitrarily modifying or deleting data.

(3) Plagiarism is the misappropriation or use of others’ published or presented work, either entirely or partially. This includes paraphrasing in different languages.   

① Plagiarism includes the presentation or publication of key findings from another’s published or presented work, either entirely or partially, as the author’s own. This includes paraphrasing or restating them using different words, phrases, or expressions.

② Normally, excerpting two or more successive sentences from another article without quotation marks is considered plagiarism. This includes paraphrasing in different languages.

③ Quotation marks should be used when excerpting another’s published research. However, there may be exceptions depending on the journal.

④ General and well-known ideas, facts, formulas, or other information published in public materials can be used without citation.

(4) Duplicate Publication
Duplicate publication involves publishing data that have been previously published (including manuscripts accepted for publication or in the process of being published) domestically or internationally as original data. To publish previously published data or results, researchers should provide information about the previous publication to the editor of the target journal upon submission and verify that would not be considered duplicate publication.

① If a researcher republishes research results using the same language without quotation marks or different language without citing the original work, it is considered duplicate publication. Publications in which most of the data or sentences are identical can also be considered duplicate publication. Exceptions are made for the publication of dissertations in academic journals.

② Compiling and publishing a series of journal articles in a book is not considered duplicate publication. However, the published source(s) must be specified and cited.

③ Presenting the contents of a journal article in mass media and literary magazines using language that is reasonably easy to understand is not considered duplicate publication. In this case, however, the original source must be specified and cited.

④ Researchers may publish articles in short forms (e.g., letters or brief communications) to the extent permitted by the submission regulations. The publication of a long article that includes additional data, interpretation, or information such as detailed research processes following the publication of a short article is not considered duplicate publication.

⑥ If a previously published article or book excerpt is selected and edited by another author with the approval of the original author and is published as part of an anthology or in a special issue of a journal, it is not considered duplicate publication.

⑦ Citing the original article when introducing the same research results to another reader in another language is not considered duplicate publication.

⑧ Translating the same study into another language and submitting it for publication is considered duplicate publication. However, if the journal recognizes the original article and obtains prior consent from the editor of the original article to translate the work for publication, it is not considered duplicate publication.

⑨ Publishing a conference or symposium paper to an academic journal is not considered duplicate publication if the consent of journal’s publishers and editorials boards is obtained. In this case, however, the source of the original article should be specified in a footnote.

2. Improper Conduct
Improper conduct refers to an act that is not as serious as major misconduct, wherein there is direct responsibility, but nevertheless interferes with or harms the execution of responsible research. Specific details are as follows.

1) Improper authorship crediting includes the act of not granting authorship to a person who has made scientific or technological contributions to the research content or results (without a justifiable reason) or granting authorship to a person who has not made such contributions (for reasons such as a show of appreciation or courtesy). Being granted authorship or being listed as the first author based on position or status is considered improper conduct.

2) Interference with investigation includes intentionally interfering with investigations of allegations of misconduct made by oneself or others or harming the informant. 

3) Improper use of research funds and exaggerated PR of research findings is considered improper conduct.

4) Instruction and coercion of improper conduct refers to suggesting, coercing, or threatening others to engage in improper conduct.

5) Direct citation of past research results that are derived from major misconduct is considered improper conduct. However, associations are responsible for providing sufficient notice to members regarding papers or publications that stem from such major misconduct.

Article 36. Publication Credit

1. Researchers take responsibility and credit, including authorship, only for work they have actually performed or to which they have substantially contributed.

2. Definition

1) The lead author (main author) should be the principal investigator, the research group leader (team leader), or the laboratory director or should fill a similar role. The lead author should take responsibility for the legitimacy and ethics of the research findings, and communication with co-authors. The lead author can be either the first author or a corresponding author, and authors draw consensus in order to determine the order of the author names based on their contribution to the research.

2) The first author (in the author order) should have played an important role in the data collection and have been the first person to draft the interpretation of the results and the overall manuscript. The lead author may also be the first author.

3) The corresponding author should submit a manuscript and communicate with the reviewer(s); the corresponding author’s contact information should be presented in the first footnote of the manuscript. The corresponding author can be the lead author, the first author, or a coauthor, according to consensus between authors. The corresponding author may also be a student or an advisor if the manuscript would be a part of a thesis or dissertation.

4) If the corresponding author is not the lead author, the lead author’s contact information should also be presented in the first footnote of the manuscript.

5) A coauthor should have contributed to discussing important research information and reaching conclusions during the course of the research proposal, concept establishment, execution, results analysis, and drafting of the results.

3. Being listed as an author of a publication is limited to those who have made academic and professional contributions. Lesser contributions should be appreciated appropriately in the footnotes, preface, and/or acknowledgments. 

4. Academic and professional contributions refer to substantial writing or contributions to the research, including writing major sections, developing hypotheses and research problems, designing experiments, structuring and implementing statistical analyses, and interpreting results.

5. With few exceptions, in a coauthored work that is based on a student’s master’s thesis or doctoral dissertation, the student is the first author; exceptions include cases in which the dissertation has been drastically revised or supplemented by the collection of additional empirical data.

6. If an abbreviated version or part of a dissertation is published, it should be noted in a footnote on the first page of the manuscript.

7. The current affiliation and position of all authors must be clearly indicated both in the first chapter of the paper and in the English abstract. In the case of minors, the current affiliation, position and grade must be indicated (OO school / student / grade).

Article 37. Definitions of the Ethics Investigation Procedure

1. Informant refers to a person who has informed the Korean Society of Developmental Psychology’s Disciplinary and Ethics Committee of fact(s) or related evidence of research misconduct.

2. Person under investigation refers to a person who is under investigation by the committee for research misconduct or alleged research misconduct.

3. Preliminary investigation refers to the procedures necessary to determine if the committee needs to investigate the alleged research misconduct.

4. Main investigation refers to the procedures necessary to determine if the allegations of research misconduct are true.

5. Verdict refers to the procedure of completing the investigation and notifying the informant and the person under investigation of the results and subsequent actions in writing.

Article 38. Scope of Investigation

This bylaw applies to work published by members of the Korean Society of Developmental Psychology. However, this shall apply only to works published after the effective date of these bylaws.

Article 39. Investigation Procedure

1. The chairperson of the Korean Society of Developmental Psychology’s Disciplinary and Ethics Committee shall form a preliminary investigation committee for the first investigation within15 days after the allegation is received.

2. If the preliminary investigation results determine the need for a more thorough investigation, the chairperson shall form the main investigation committee within10 days.

3. Based on the results of the main investigation completion report, the committee shall decide on the final verdict and action, and the chairperson shall notify the informant and the person under investigation (and, if necessary, the applicable institution) within 7 days.

4. All activities from the start of the preliminary investigation to the verdict shall be completed within 6 months.

Article 40. Preliminary Investigation Committee

1. The committee shall consist of six members, including one chairperson. The committee shall be selected by the Korean Society of Developmental Psychology’s Disciplinary and Ethics Committee, and the chairperson shall be elected from among the members.

2. The chairperson shall represent the committee and lead the meeting; if the chairperson is unable to perform the duties for unavoidable reasons, a member appointed by the chairperson in advance shall serve as the chairperson.

3. Committee meetings

1) The chairperson convenes and leads committee meetings.

2) Decisions shall be made by a consensus of more than two thirds of the committee members in attendance and the majority of the total committee members.

3) The meetings may be held via email or written review, when possible, in accordance with the agenda.

4) If deemed necessary, the committee may call upon non-committee members to voice their opinions.

Article 41. Reporting and Submission of Research Misconduct

1. The informant may report to the Korean Society of Developmental Psychology’s Disciplinary and Ethics Committee by any means (e.g., oral, mail, telephone, and email communication) and must use his or her real name. If the informant wishes to report anonymously, the informant must submit the name of the research project or paper and the contents and evidence of the specific research misconduct by mail or email.

2. The identity of the informant shall be kept confidential.

3. The identity of an informant who reports misconduct despite knowing or suspecting that the contents of the report are false will not be protected.

Article 42. Duration and Method of Preliminary Investigation

1. Preliminary investigations shall be completed within 15 days of the date of the report or the date the misconduct was made known; the preliminary investigation results shall be reported to the chairperson of the Korean Society of Developmental Psychology’s Disciplinary and Ethics Committee within thirty 30 days of the start of the investigation.

2. The preliminary investigation shall review the following:

1) whether the content of the report conforms to research misconduct and

2) whether the content of the report indicates that a main investigation is needed and would be beneficial.

Article 43. Report of the Preliminary Investigation Results

The report of the preliminary investigation results shall include the following:

1. specific details of the initial report;

2. the alleged research misconduct that was the subject of the investigation;

3. the basis of the verdict to conduct or not conduct a main investigation; and

4. other related evidence data.

Article 44. Preliminary Investigation Decision

The specific reason for the preliminary investigation’s decision to conduct the main investigation shall be communicated to the informant in writing within 10 days of the decision. This does not apply to anonymous reports.

Article 45. Initiation and Duration of the Main Investigation

1. The main investigation shall be initiated (and the committee selected) within 30 days of the completion of the preliminary investigation.

2. The main investigation shall be completed within 60 days of the initiation date.

3. If the investigation committee cannot complete the investigation within 60 days, it may request an extension from the Korean Society of Developmental Psychology’s Disciplinary and Ethics Committee.

4. The main investigation committee shall submit the results of the investigation to the chairperson of the Korean Society of Developmental Psychology’s Disciplinary and Ethics Committee.

Article 46. Composition of the Main Investigation Committee

1. The main investigation committee is composed of six or more members in cooperation with the editorial committee of the Korean Psychological Association or related divisions.

2. The investigation committee shall include at least three persons who are highly qualified and experienced in the field of the research.

3. A chairperson shall be elected from among the members.

4. Any person who has an interest in the matter to be investigated shall not be included in the investigation committee.

Article 47. Attendance and Data/Materials Submission Requirements

1. The main investigation committee may request the attendance of the informant, the person under investigation, witnesses, and potential witnesses to issue statements.

2. The main investigation committee may request the submission of data/materials from the person under investigation.

3. The person under investigation must respond accordingly to the request for attendance or for the submission of evidence.

Article 48. Protecting the Rights and Confidentiality of the Informant and the Person Under Investigation in Preliminary and Main Investigations

1. The identity of the informant shall not be exposed, directly or indirectly, and the informant’s name shall not be included in the report of the investigation unless absolutely necessary.

2. Care shall be taken not to infringe on the honor or rights of the person under investigation until the investigation is complete, and efforts should be made to restore the honor of any person under investigation acquitted of misconduct allegations.

3. All matters related to the investigation (e.g., initial reporting, investigation, deliberation, decision, and verdict) shall be kept confidential, and any person who directly or indirectly participated in the investigation and related members shall not disclose any information obtained during the investigation or the performance of their duties. However, if there is a legitimate need for public disclosure, it may be disclosed through the resolution of the committee that investigated the matter. 

Article 49. Exclusion, Recusal, or Abdication From the Main Investigation

1. If a committee member has a direct interest in the matter under investigation, he/she shall be excluded from the investigation.

2. The main investigation committee may decide on such an exclusion by its own authority or at the request of the person under investigation

3. If there is a situation in which it is difficult to expect the main investigation committee to conduct a fair investigation, the informant and/or the person under investigation may file for a recusal. However, no more than two members may be recused on the same issue.

4. If there is a basis for an exclusion or recusal, the committee member may abdicate with the permission of the chairperson.

Article 50. Guaranteed Rights to Appeal and Counterargue in the Main Investigation

The main investigation committee shall ensure that the informant and the person under investigation have equal rights and opportunities to express opinions, objections, and arguments.

Article 51. Submission of the Report of the Main Investigation Results

1. The main investigation committee shall prepare a report on the results of the investigation based on the opinions, objections, and arguments and submit it to the chairperson of the Korean Society of Developmental Psychology’s Disciplinary and Ethics Committee.

2. The report on the results of the main investigation shall include the following:

1) the content of the initial report;

2) the alleged misconduct and related research;

3) the role of the person under investigation in the research and the description of the allegation;

4) relevant evidence and witness(es);

5) the objections or arguments of the informant and the person under investigation to the investigation results and the resulting actions;

6) conclusions about the allegations of research misconduct and recommendation for verdict/action; and

7) a list of committee members and their signatures.

Article 52. Verdict and Action

1. The chairperson of the Korean Society of Developmental Psychology’s Disciplinary and Ethics Committee shall receive the report on results of the main investigation and (in the case of research misconduct) convene its committee to decide the verdict and action within 15 days of receiving the report.

2. Any articles deemed to include research misconduct shall be deleted from the journal articles list, and the author(s) shall be prohibited from submitting to the journals of the Korean Psychology Association for 1–3 years. In addition, the author(s) may be disciplined regarding his/her membership in the association (revocation of membership, suspension of membership, loss of license, or suspension of license).

Article 53. Archiving and Disclosing Records

1. Records relating to the preliminary and main investigations shall be kept by the Korean Society of Developmental Psychology’s Disciplinary and Ethics Committee for 5 years after the end of the investigation.

2. The results of the main investigation may be disclosed after the verdict is made. If there is a possibility that information related to the identity of any individual (e.g., informant, investigating committee member, witness, person of reference, or consultant) could cause harm, such information may be excluded from disclosure.

제3장 연구 관련 윤리



제21조 학문의 자유와 사회적 책임

연구에 종사하는 발달심리학자는 학문의 자유에 대한 기본권을 가지며, 그에 따른 다음과 같은 사회적 책임과 의무를 가진다.

⑴ 사상, 종교, 나이, 성별 및 사회적 계층과 문화가 다른 집단의 학문적 업적에 대하여 편견 없이 인정하여야 한다.

⑵ 자신의 연구에 대한 비판에 개방적이고, 자신의 지식에 대하여 끊임없이 회의하는 자세를 가져야 한다.

⑶ 자신의 주장을 반박하는 설득력 있는 증거를 발견하면, 자신의 오류를 수정하려는 자세를 가져야 한다.

⑷ 새로운 연구 문제, 사고 체계 및 접근법에 대하여 편견 없이 검토하여야 한다.


제22조 기관의 승인

연구수행 시 기관의 승인이 요구될 때, 발달심리학자는 연구를 수행하기 전에 연구계획에 대한 정확한 정보를 제공하고 승인을 얻는다. 또한 승인된 연구계획안대로 연구를 수행하여야 한다.


제23조 연구참여자에 대한 책임

발달심리학자는 연구참여자에 대해 다음과 같은 책임을 가진다.

⑴ 연구참여자의 인격, 사생활을 침해받지 않을 개인의 권리와 자기결정권을 존중한다.

⑵ 연구참여자의 안전과 복지를 보장하기 위한 조처를 하고, 위험에 노출되지 않도록 하여야 한다.

⑶ 연구참여자에게 심리적, 신체적 손상을 주어서는 아니 되며, 예상하지 못한 고통의 반응을 연구참여자가 보일 경우 연구를 즉시 중단하여야 한다.


제24조 연구 참여에 대한 동의

1. 연구 참여는 자유의지로 결정되어야 한다. 따라서 발달심리학자는 연구참여자로부터 연구 참여에 대한 동의를 받아야 한다. 동의를 얻을 때에는 다음 사항을 알려주고, 이에 대해 질문하고 답을 들을 수 있는 기회를 제공한다.

⑴ 연구의 목적, 예상되는 기간 및 절차

⑵ 연구에 참여하거나 중간에 그만둘 수 있는 권리

⑶ 연구 참여를 거부하거나 그만두었을 때 예상되는 결과

⑷ 참여 자발성에 영향 미칠 것으로 예상되는 잠재적 위험, 고통 또는 해로운 영향

⑸ 연구에 참여함으로써 얻을 수 있을 것으로 예상되는 이득

⑹ 비밀 보장의 한계

⑺ 참여에 대한 보상


2. 실험 처치가 포함된 중재 연구를 수행하는 발달심리학자는 연구 시작부터 참여자에게 다음 사항을 분명하게 알려준다.

⑴ 실험 처치의 본질

⑵ 통제집단에게 이용할 수 있거나 또는 이용할 수 없게 될 서비스

⑶ 처치집단 또는 통제집단에의 할당 방법

⑷ 개인이 연구에 참여하고 싶지 않거나, 연구가 이미 시작된 후 그만두고 싶어 할 경우 이용 가능한 처치 대안

⑸ 연구 참여에 대한 보상이나 금전적인 대가


제25조 연구를 위한 음성 및 영상 기록에 대한 동의

발달심리학자는 자료수집을 위하여 연구참여자의 음성이나 영상이 필요한 경우에는 기록하기 전에 연구참여자로부터 동의를 받아야 하는데, 다음의 경우는 예외로 한다.

⑴ 연구의 내용이 공공장소에서 자연관찰하는 것이거나, 그 기록이 개인의 정체를 밝히거나 해를 끼치는 데 사용될 것으로 예상되지 않을 경우

⑵ 연구 설계에 속이기가 포함되어 있어서, 기록 후에 기록 사용에 대한 동의를 얻어야 하는 경우


제26조 내담자/환자, 학생 등 연구자에게 의존적인 참여자

1. 발달심리학자가 내담자/환자, 학생 등 자신에게 의존적인 사람을 대상으로 연구를 수행할 때에는, 발달심리학자는 이들이 참여를 거부하거나 그만둘 경우에 가지게 될 해로운 결과로부터 이들을 보호하는 조처를 한다.

2. 연구 참여가 수강 과목의 필수 사항이거나 추가 학점을 받을 수 있는 기회가 될 경우, 수강학생에게 다른 대안적 활동을 제공하여 학생 스스로 선택할 수 있도록 한다.


제27조 연구 동의 면제

발달심리학자는 다음 경우에 연구참여자로부터 동의를 받지 않을 수 있다.

⑴ 연구가 고통을 주거나 해를 끼치지 않을 것으로 판단되는 경우

① 교육 장면에서 수행되는 교육 실무, 교과과정 또는 교실 운영 방법에 대한 연구

② 연구참여자의 반응 노출이 참여자들을 형사상 또는 민사상 책임의 위험에 놓이지 않게 하거나, 재정 상태, 고용가능성 또는 평판에 손상을 입히지 않으며, 비밀이 보장되는 익명의 질문지, 자연관찰 또는 자료수집 연구

③ 조직 장면에서 수행되는 직업이나 조직 효율성에 관련된 요인들에 대한 연구로, 참여자의 고용 가능성에 위험이 되지 않고, 비밀이 보장되는 경우

⑵ 국가의 법률 또는 기관의 규칙에 의해 허용되는 경우


제28조 연구 참여에 대한 보상

1. 발달심리학자는 연구 참여에 대해 적절한 정도의 보상을 한다. 그러나 연구 참여를 강요하게 될 정도로 지나치게 부적절한 금전적 또는 기타의 보상을 제공하지 않는다.

2. 연구 참여에 대한 보상으로 전문적 서비스를 제공할 시, 발달심리학자는 그 서비스의 본질뿐만 아니라, 위험, 의무, 한계를 분명히 하여야 한다.


제29조 연구에서 속이기

1. 발달심리학자는 속이기 기법을 사용하는 것이 연구에서 예상되는 과학적, 교육적, 혹은 응용 가치에 의해서 정당한 사유가 되고, 또한 속임수를 쓰지 않는 효과적인 대안적 절차들이 가능하지 않다고 결정한 경우를 제외하고는 속임수가 포함된 연구를 수행하지 않는다.

2. 발달심리학자는 연구에 참여할 사람들에게 신체적 통증이나 심한 정서적 고통을 일으킬 수도 있다는 정보를 알려주고 속이지 않는다.

3. 발달심리학자는 실험에 포함된 속임수를 가능한 빨리, 가급적이면 연구 참여가 끝났을 때, 아니면 늦어도 자료수집이 완료되기 전에 설명함으로써, 참여자들에게 자신의 실험자료를 철회할 수 있는 기회를 준다.


제30조 연구참여자에 대한 사후보고

1. 발달심리학자는 연구참여자들에게 연구의 본질, 결과 및 결론에 대한 정보를 제공하는 것이 과학적 가치와 인간적 가치를 손상시키지 않는 한, 연구참여자들이 이에 대한 정보를 얻을 수 있는 기회를 제공한다.

2. 발달심리학자는 연구절차가 참여자들에게 피해를 입혔다는 것을 알게 되면, 그 피해를 최소화하기 위한 조처를 한다.


제31조 동물의 인도적인 보호와 사용

심리학 연구에서 동물실험은 불가피할 수 있다. 그러나 발달심리학자의 기본 의무는 생명을 존중하는 것이므로 동물을 대상으로 연구할 때 다음과 같은 기준에 따라야 한다.

⑴ 연구를 위해 동물실험 이외의 대안적 방법이 없는지에 대해 신중히 생각하고, 대안이 없을 경우에만 동물을 대상으로 연구한다.

⑵ 동물실험은 과학적 지식을 얻기 위한 목적으로만 수행되어야 하며, 실험 방법, 사용하는 동물의 종, 동물의 수가 적절한지에 대해 심사숙고하여야 한다.

⑶ 현행 법률과 규정에 따라서 그리고 전문적 기준에 따라서 동물을 확보하고, 돌보고, 사용하며, 처리한다.

⑷ 동물 피험자의 고통, 통증 및 상해를 최소화하기 위해 노력한다.

⑸ 대안적인 절차 사용이 가능하지 않을 때에만, 그리고 그 목적이 과학적, 교육적 또는 응용 가치에 의해 정당화될 때에만 동물을 통증, 스트레스, 혹은 박탈 상황에 노출하는 절차를 사용할 수 있다.


제32조 연구결과 보고

1. 발달심리학자는 자료를 조작하지 않는다.

2. 발달심리학자는 연구대상 개개인이 식별될 수 있는 자료는 익명화하여 보고하여야 한다.

3. 발달심리학자는 출판된 자신의 자료에서 중대한 오류를 발견하면, 정정, 취소, 정오표 등 적절한 출판수단을 사용하여 오류를 바로잡기 위한 조처를 취한다.


제33조 결과 재검증을 위한 연구자료 공유

1. 연구결과가 발표된 후, 다른 연구자가 재분석을 통해 발표된 결과를 재검증하기 위한 목적으로 연구 자료를 요청하면, 연구 참여자에 대한 기밀이 보호될 수 있고, 또 소유한 자료에 대한 법적 권리가 자료 공개를 금하지 않는 한, 발달심리학자는 자료를 제공한다.

2. 전항에 의해 자료제공을 받은 발달심리학자는 오로지 그 목적으로만 자료를 사용할 수 있으며, 그 외의 다른 목적으로 자료를 사용하고자 할 경우에는 사전에 서면 동의를 얻어야 한다.


제34조 심사

투고논문, 학술발표원고, 연구계획서를 심사하는 발달심리학자는 제출자와 제출내용에 대해 비밀을 유지하고 저자의 저작권을 존중한다.


제 35조 연구진실성 심사

1. 연구부정행위에 대한 정의
연구 부정행위라 함은 연구의 제안, 연구의 수행, 연구결과의 보고 및 발표 등에서 행하여진 주요부정행위(위조ㆍ변조ㆍ표절ㆍ이중출판)와 부적절행위를 말한다.

1) 주요부정행위
주요부정행위는 위조, 변조, 표절, 이중출판을 포함한다.

(1) “위조”라 함은 존재하지 않는 자료(data) 또는 연구결과 등을 허위로 만들어 내는 행위이다.

(2) "변조"라 함은 연구 재료ㆍ장비ㆍ과정 등을 인위적으로 조작하거나 자료(data)를 임의로 변형ㆍ삭제함으로써 연구 내용 또는 결과를 왜곡하는 행위이다.

(3) "표절"이라 함은 이미 발표되거나 출간된 타인의 연구 내용 결과 등의 전부 또는 일부를 인용 없이 그대로 사용하거나, 다른 형태로 변화시켜 사용하는 경우이다. 이는 사용언어가 다른 경우에도 해당된다.

① 이미 발표되거나 출간된 타인의 연구 결과 중 핵심 개념의 전부 또는 일부를 인용없이 본인의 연구 개념처럼 발표ㆍ출간한 경우 표절에 해당한다. 이는 사용언어, 문장, 표현이 다른 경우에도 해당된다.

② 통상적으로 타인 논문에서 연속적으로 두 문장 이상을 인용 없이 동일하게 발췌ㆍ사용하는 경우 표절이다. 이는 사용언어가 다른 경우에도 해당된다.

③ 타인이 기 발표한 연구 내용을 발췌하여 사용할 때에는 따옴표를 사용하여 인용하여야 한다. 단, 학술지에 따라 예외가 있을 수 있다.

④ 기 발표된 타인의 연구 결과가 이미 교과서 또는 공개적 출판물에 게재된 아이디어, 사실, 공식, 기타 정보로서 일반적 지식으로 통용되는 경우 인용하지 않고 논문에 사용할 수 있다.

(4) 이중출판
국내외 출판을 막론하고 발달심리학자는 이전에 출판된 연구결과(출판 예정이나 출판 심사 중인 자료 포함)를 새로운 결과인 것처럼 출판하거나 출판을 시도하지 않는다. 이미 발표된 연구자료(data)나 결과를 사용하여 출판하고자할 때에는, 출판하고자 하는 학술지의 편집자에게 심사 요청 시에 이전 출판에 대한 정보를 제공하고 이중출판에 해당하는지 여부를 확인하여야 한다.

① 연구자 본인의 동일한 연구 결과를 인용표시 없이 동일 언어 또는 다른 언어로 중복 하여 출간하는 경우, 이중출판으로 주요부정행위이다. 또한, 대부분의 연구 자료가 같거나 대부분의 문장이 같은 경우도 이중출판에 해당할 수 있다. 학위논문을 학술지논 문으로 출판하는 경우는 예외로 한다.

② 학술지논문으로 발표된 연구결과들을 모아서 저서로 출간하는 경우는 이중출판에 해 당하지 않는다. 단, 이 경우에도 기 발표된 출처를 명시하고 이미 발표된 결과들을 충실히 인용하여야 한다.

③ 학술지에 실었던 논문내용을 대중서, 교양잡지 등에 쉽게 풀어 쓴 것은 이중출판에 해당하지 않는다. 그러나 이 경우 원출처를 명시하여야 한다.

④ 연구자는 투고규정이 허용하는 범위에서 짧은 서간 형태(letter, brief communication등)의 논문을 출간할 수가 있다. 짧은 서간 논문을 출간한 후 긴 논문  을 추가 출간하는 경우나, 연구 자료를 추가하거나, 해석이 추가되거나, 자세한 연구  수행과정 정보 등이 추가되는 경우는 이중출판에 해당하지 않는다.

⑤ 이미 출판된 논문이나 책의 일부가 원저자의 승인 하에 다른 편저자에 의해 선택되고 편집되어 선집(anthology)의 형태로 출판되거나 학술지의 특집호로 게재되는 경우  이중출판으로 간주하지 않는다.

⑥ 동일한 연구 결과를 다른 언어로 다른 독자에게 소개할 때 원 논문을 인용할 경우는  이중출판으로 간주하지 않는다.

⑦ 동일한 연구를 다른 언어로 번역하여 투고하는 것은 이중출판으로 간주한다. 단, 다른 언어의 학술지에서 그 논문을 인지하고 그 편집장으로부터 사전 동의를 받아 해당 언어로 번역하여 투고하는 경우는 이중출판으로 간주하지 않는다.

⑧ 학술대회 발표집 논문 혹은 심포지움 발표집 논문을 학술지에 게재하고자 하는 경우, 해당 학술지의 동의가 있으면 이중출판으로 간주하지 않는다. 단 이 경우 원논문의 출처를 논문의 하단에 각주로 명시하여야 한다.

2. 부적절행위

주요부정행위처럼 직접 책임이 있는 심각한 행위는 아니지만, 결과적으로 책임 있는 연구 수행을 방해하거나 위해하는 행위이다. 구체적으로는 아래의 각 호와 같다.

1) 부당한 논문저자 표시
연구내용 또는 결과에 대하여 과학적ㆍ기술적 공헌 또는 기여를 한 사람에게 정당한 이유없이 논문저자 자격을 부여하지 않거나 그렇지 않은 자에게 감사의 표시 또는 예우 등을 이유로 논문저자 자격을 부여하는 행위. 단순히 어떤 지위나 직책에 있다고 해서 저자가 되거나 제1저자로서 기재되는 것은 연구부적절행위이다.

2) 조사방해 행위
본인 또는 타인의 부정행위 의혹에 대한 조사를 고의로 방해하거나 제보자에게 위해를  가하는 행위.

3) 연구비 부당사용 및 연구결과 과장홍보

4) 주요부정행위 교사ㆍ강요
타인에게 부정행위를 행할 것을 제안ㆍ강요하거나 협박하는 행위 등을 말한다.

5) 주요연구부정행위로 인한 결과의 직접 인용
과거에 발생한 주요부정행위의 결과를 직접 인용하여 연구의 내용을 구성할 경우 부적절행위에 해당된다. 단 학회에서는 이러한 주요부정행위 논문이나 출판에 대해  회원들에게 충분히 공지하여야 한다.


제36조 출판 업적

1. 심리학자는 자신이 실제로 수행하거나 공헌한 연구에 대해서만 저자로서의 책임을 지며, 또한 업적으로 인정받는다.

2. 용어정의

1) 주저자(책임저자)는 주연구자, 연구그룹장(팀장) 또는 실험실 책임자 등이 된다. 주저자의 역할은 논문에 포함된 모든 자료를 확인하며 연구결과물의 정당성에 대해 책임을 지는 일 그리고 논문원고 준비동안에 공저자간의 의견교환이 이루어지도록 하는 일도 맡는다. 주저자는 제1저자 또는 교신저자가 될 수 있고, 연구에 기여한 정도에 따라 저자명 기재의 순서를 정하기 위하여 저자들간 합의를 도출한다.

2) 제1저자는 저자순서에서 제일 처음에 위치한 연구자로서 자료/정보를 만드는데 중요한 역할을 하고 그 결과를 해석, 원고의 초안을 작성한자로 규정한다. 주저자가 제1저자가 될 수도 있다.

3) 교신저자는 투고저자라고도 하며 학술지에 논문을 출판하기 위하여 원고를 제출하는 저자로 논문투고, 심사자와 교신역할을 하며, 연구물의 첫장 각주에 교신저자의 연락처를 제시한다. 논문의 교신저자는 저자들간 합의에 따라 주저자, 제1저자, 또는 공동연구자가 할 수 있으며 학위논문에 기초한 경우 학생 또는 논문지도교수가 할 수 있다.

4) 교신저자가 주저자가 아닌 경우에는 연구물의 첫 장 각주에 주저자의 연락처도 제시해야 한다.

5) 공동저자는 연구의 계획, 개념확립, 수행, 결과분석, 및 연구결과 작성 과정에서 중요한 연구정보를 상의하고 결론에 도달하는데 기여한 자를 말한다.

3. 출판물에서 저자로 기재되는 경우는 학술적ㆍ전문적 기여가 있을 때에 한정된다. 작은 기여는 각주, 서문, 사의 등에서 적절하게 고마움을 표하는 것으로 한다.

4. 학술적ㆍ전문적 기여라 함은 실제로 글을 쓰거나 연구에 대한 상당한 기여를 의미한다. 상당한 기여는 가설이나 연구문제의 설정, 실험의 설계, 통계분석의 구조화 및 실시, 그리고 결과해석을 포함하는 주요부분의 집필을 포함한다.

5. 예외적인 상황을 제외하고, 학생의 석사학위 또는 박사학위 논문을 실질적 토대로 한 여러 명의 공동 저술인 논문에서는 학생이 제1저자가 된다.  단, 학위논문을 대폭수정하거나 추가 경험자료를 수집하여 보완한 경우, 그리고 기타 예외적인 상황이 존재할 때는 그렇지 아니하다.

6. 학위논문의 축약본이나 일부를 출판할 경우 그러한 사항을 논문 첫 쪽의 각주에 명시한다.

7. 모든 저자의 현 소속 및 직위를 논문 첫 장과 영문초록 모두에서 명확히 표시한다. 미성년자의 경우 현 소속, 직위, 학년을 표시한다(OO학교/학생/학년).


제37조(절차에 대한 정의)

1. “제보자”라 함은 연구부정행위를 인지한 사실 또는 관련 증거를 한국발달심리학회 상벌 및 윤리위원회에 알린 자를 말한다.

2. “피조사자”라 함은 제보 또는 한국발달심리학회 상벌 및 윤리위원회의 인지에 의하여 연구부정행위의 조사 대상이 된 자 또는 조사 수행 과정에서 연구부정행위에 가담한 것으로 추정되어 조사의 대상이 된 자를 말한다.

3. “예비조사”라 함은 연구부정행위의 혐의에 대하여 본 한국발달심리학회 상벌 및 윤리위원회가 조사할 필요가 있는지 여부를 결정하기 위하여 필요한 절차를 말한다.

4. “본 조사”라 함은 연구부정행위의 혐의에 대한 사실 여부를 파악하기 위한 절차를 말한다.

5. “판정”이라 함은 본 조사를 완결하고, 결과에 대한 처리를 제보자와 피조사자에게 문서로써 통보하는 절차를 말한다.


제38조(적용범위)

이 세칙은 한국발달심리학회 회원이 발표하는 출판물에 대하여 적용한다. 단, 이 세칙이 발효되는 시점 이후의 출판물에 국한하여 적용한다.


제39조(적용절차)

1. 제보 또는 한국발달심리학회 상벌 및 윤리위원회의 인지에 의해서 혐의가 접수된지 15일 이내에 한국발달심리학회 상벌 및 윤리위원장은 예비조사를 위해서 연구진실성예비조사위원회(이하 “예비조사위원회”)를 구성한다.

2. 예비조사 결과로 본조사의 필요가 결정되면, 10일 이내에 한국발달심리학회 상벌 및 윤리위원장은 연구진실성 본조사위원회(이하 “본조사위원회”)를 구성한다.

3. 본조사위원회로부터 본조사완결보고서를 접수한 후 한국발달심리학회 상벌 및 윤리위원회에서 최종 판정과 조치를 결정하면, 한국발달심리학회 상벌 및 윤리위원장은 1주일 이내에 판정사항을 관계자(제보자, 기고자) 및 필요한 경우 해당기관에 알린다.

4. 예비조사 착수 이후 판정에 이르기까지의 모든 일정은 6개월 이내에 종료되어야 한다.

제40조(예비조사위원회)

1. (구성)위원회는 위원장 1인을 포함한 6인의 위원으로 구성한다. 위원은 상벌 및 윤리위원회에서 선정하며 위원장은 위원중 호선한다.

2. (위원장)위원장은 위원회를 대표하고, 회의를 주재하며, 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없는 때에는 위원장이 미리 지명한 위원이 그 직무를 대행한다.

3. (회의)

1) 위원장은 위원회의 회의를 소집하고 그 의장이 된다.

2) 회의는 재적위원 과반수이상의 출석과 출석위원 3분의 2 이상의 찬성으로 의결한다.

3) 회의는 심의안건에 따라 가능한 경우 전자우편 또는 서면심의로 대체할 수 있다.

4) 위원회에서 필요하다고 인정될 때에는 위원이 아닌 자를 출석케 하여 의견을 청취할 수 있다.


제41조(연구부정행위 제보 및 접수)

1. 제보자는 한국발달심리학회 상벌 및 윤리위원회에 구술ㆍ서면ㆍ전화ㆍ전자우편 등 가능한 모든 방법으로 제보할 수 있으며 실명으로 제보함을 원칙으로 한다. 다만, 익명으로 제보하고자 할 경우 서면 또는 전자우편으로 연구과제명 또는 논문 명 및 구체적인 연구부정행위의 내용과 증거를 제출하여야 한다

2. 제보자의 신분에 대한 비밀보장은 철저히 한다.

3. 제보 내용이 허위인 줄 알았거나 알 수 있었음에도 불구하고 이를 신고한 제보자는 보호 대상에 포함되지 않는다.


제42조(예비조사의 기간 및 방법)

1. 예비조사는 제보ㆍ인지의 접수일로부터 15일 이내에 착수하고, 조사시작일로부터 30일 이내에 예비조사 결과보고서를 한국발달심리학회 상벌 및 윤리위원장에게 제출함으로써 완료한다.

2. 예비조사에서는 다음 각 호의 사항에 대한 검토를 실시한다.

1) 제보내용이 본 학회의 제 33조 연구진실성 심사가 정한 연구부정행위에 해당하는지 여부

2) 제보내용이 구체성과 명확성을 갖추어 본 조사를 실시할 필요성과 실익이 있는지 여부


제43조(예비조사 결과보고서)

예비조사 결과보고서에는 다음 각 호의 내용이 포함되어야 한다.

1. 제보의 구체적인 내용

2. 조사의 대상이 된 연구 부정행위 혐의

3. 본 조사 실시 여부 및 판단의 근거

4. 기타 관련 증거 자료


제44조(예비조사 결정)

예비조사에서 결정한 본 조사 실시 여부에 대한 구체적 사유를 결정일로부터 10일 이내에 제보자에게 문서로서 통보한다. 단, 익명 제보의 경우에는 그러하지 않다.


제45조(본 조사 착수 및 기간)

1. 예비조사 완료 후 30일 이내에 착수되어야 하며, 이 기간 동안 본조사위원회를 구성하여야 한다.

2. 본 조사는 조사시작일로부터 60일 이내에 완료하도록 한다.

3. 조사위원회가 제2항의 기간 내에 조사를 완료할 수 없다고 판단될 경우 위원회에 그 사유를 설명하고 조사기간의 연장을 요청할 수 있다.

4. 본조사위원회는 본 조사 결과보고서를 한국발달심리학회 상벌 및 윤리위원장에게 제출함으로써 임무를 완료한다.


제46조(본조사위원회의 구성)

1. 본조사위원회는 상벌 및 윤리위원회가 한국심리학회 편집위원회 혹은 관련 분과학회와 공조하여 6인 이상의 위원으로 구성한다.

2. 조사위원회에는 해당 연구 분야의 전문적인 지식 및 경험이 풍부한 자를 3인 이상 포함한다.

3. 위원장은 위원 중에서 호선한다.

4. 당해 조사 사안과 이해관계가 있는 자를 조사위원회에 포함시켜서는 아니 된다.


제47조(출석 및 자료제출 요구)

1. 본조사위원회는 제보자ㆍ피조사자ㆍ증인 및 참고인에 대하여 진술을 위한 출석을 요구할 수 있다.

2. 본조사위원회는 피조사자에게 자료의 제출을 요구할 수 있다.

3. 제1항 및 제2항의 출석요구와 자료제출요구를 받은 피조사자는 반드시 이에 응하여야 한다.


제48조(예비조사 또는 본 조사에서 제보자와 피조사자의 권리 보호 및 비밀엄수)

1. 어떠한 경우에도 제보자의 신원을 직ㆍ간접적으로 노출시켜서는 안되며, 제보자의 성명은 반드시 필요한 경우가 아니면 제보자 보호 차원에서 조사결과 보고서에 포함하지 아니한다.

2. 연구 부정행위 여부에 대한 검증이 완료될 때까지 피조사자의 명예나 권리가 침해되지 않도록 주의하여야 하며, 무혐의로 판명된 피조사자의 명예회복을 위해 노력하여야 한다.

3. 제보ㆍ조사ㆍ심의ㆍ의결 및 판정 등 조사와 관련된 일체의 사항은 비밀로 하며, 조사에 직ㆍ간접적으로 참여한 자 및 관련 위원은 조사 및 직무수행 과정에서 취득한 모든 정보에 대하여 누설하여서는 아니 된다. 다만, 정당한 사유에 따른 공개의 필요성이 있는 경우에는 해당 위원회의 의결을 거쳐 공개할 수 있다.


제49조(본 조사에서 제척·기피 및 회피)

1. 위원이 당해 안건과 직접적인 이해관계가 있는 경우에는 그 조사에서 제척된다.

2. 본조사위원회는 직권 또는 당사자의 신청에 의하여 제척의 결정을 한다.

3. 본조사위원에게 조사수행의 공정을 기대하기 어려운 사정이 있는 경우에는 제보자와 피조사자는 기피신청을 할 수 있다. 다만, 동일한 사안에 대하여 2인 이상의 위원을 기피할 수 없다.

4. 본조사위원은 제1항 또는 제3항의 사유가 있는 때에는 위원장의 허가를 얻어 회피할 수 있다.


제50조(본 조사에서 이의제기 및 변론의 권리 보장)

본조사위원회는 제보자와 피조사자에게 의견진술, 이의제기 및 변론의 권리와 기회를 동등하게 보장하여야 한다.


제51조(본조사결과보고서의 제출)

1. 본조사위원회는 의견진술, 이의제기 및 변론내용 등을 토대로 본조사결과보고서를 작성하여 한국발달심리학회 상벌 및 윤리위원장에게 제출한다.

2. 본 조사 결과보고서에는 다음 각 호의 사항이 포함되어야 한다.

1) 제보 내용

2) 조사의 대상이 된 부정행위 혐의 및 관련 연구물

3) 해당 연구물에서의 피조사자의 역할과 혐의의 사실 여부

4) 관련 증거 및 증인

5) 조사결과에 대한 제보자와 피조사자의 이의제기 또는 변론 내용과 그에 대한 처리결과

6) 연구 부정행위 여부에 대한 결론 및 판정/조치에 대한 추천

7) 조사위원 명단 및 서명


제52조( 판정 및 조치)

1. 상벌 및 윤리위원장은 본조사결과보고서를 제출받아 연구부정행위가 있는 경우, 15일 이내에 상벌 및 윤리위원회를 소집하여 판정 및 조치를 결정한다.

2. 연구 부정행위 해당논문은 학술지 논문목록에서 삭제되고, 해당저자(들)은 1- 3년간 한국심리학회 산하 학술지에 투고를 금지한다. 또한 학회 회원 자격 여부(회원자격 박탈, 회원자격정지, 자격(면허) 상실, 자격(면허)정지)에 대한 징계를 할 수 있다.


제53조(기록의 보관 및 공개)

1. 예비조사 및 본조사와 관련된 기록은 상벌 및 윤리위원회에서 보관하며, 조사 종료 이후 5년간 보관하여야 한다.

2. 본 조사 결과보고서는 판정이 끝난 이후에 공개할 수 있으나, 제보자ㆍ조사위원ㆍ증인ㆍ참고인ㆍ자문에 참여한 자의 명단 등 신원과 관련된 정보에 대해서는 당사자에게 불이익을 줄 가능성이 있을 경우 공개대상에서 제외할 수 있다.

第三章 研究相关的伦理


第二十一条 学术自由和社会责任

专注于研究的发展心理学家拥有学术自由的基本权利,具有下列社会责任和义务:

1. 对于思想,宗教,年龄,性别,社会阶层和文化不同的群体的学术业绩,要毫无偏见地予以承认。

2. 对于自己的研究,勇于接受批判,对于自己的知识,要持有不断怀疑的态度。

3. 如果发现了可以反驳自己主张的有力证据,需要拥有勇于改正错误的态度。

4. 对于新的研究问题,思考体系和方法,要没有偏见的进行研究。

第二十二条 机构的认可(批准)

在实行研究并需要机构认可的时候,发展心理学者在实行研究前,要提供关于研究的详细计划,并得到认可,而且一定要按照认可的研究计划方案进行研究。

第二十三条 关于研究参与者的研究

发展心理学家对研究参与者负有以下责任:

1. 尊重研究参与者的人格,隐私不受侵犯的个人权利和自主决定权。

2.保证研究参与者的安全和福利,使其不受危险的影响。

3. 不得对研究参与者造成心理和身体上的损伤,如发现研究参与者出现意想不到的痛苦反应,应立即中止研究。

第二十四条 对于参与研究的认同

1. 研究的参与是由个人的自由意志所决定的。因此,发展心理学家必须得到研究参与者关于研究参与的同意。在获得同意时,应告知下列事项,提供一个可以提问并可以听取答案的机会。

1) 研究的目的,可预想到的时间和步骤

2) 参与研究和中途终止的权利

3) 拒绝研究参与或者中途中止研究时所预想的结果

4) 可能影响参与自发性的潜在危险,痛苦和有害的影响

5) 通过参与研究所能得到的可以预想的利益

6) 保密的局限

7) 对于参与研究的回报

2. 执行包括实验处理的仲裁研究的发展心理学家应从研究的开始就要明确的告知参与者下列事项:

1) 实验处理的本质

2) 对于控制组可以使用和不能使用的服务

3) 实验组或者控制组的分组方法

4) 如果个人不想参与研究,或者研究在开始后想要中止的情况发生时,可以使用的备选方案

5) 对于研究的参与的回报或金钱上的回报

第二十五条 研究中关于声音和影像记录,研究参与者的允许

发展心理学家为了收集资料而需要研究参与者的声音或影像时,在记录之前必须得到研究参与者的同意,以下情况除外。

1. 如果研究的内容是在公共场所进行的自然观察,或者所记录的内容不被预测为查明个人真实身份或用于危害他人时

2. 研究设计中包含了欺骗的设计,需要在记录后取得对使用记录同意时

第二十六条 依存于研究人员的参与者,如访问者,患者和学生

1. 发展心理学家在进行以访问者,患者和学生这样对自己有依赖性的人作为研究对象的研究时,在当他们拒绝参与或者中止参与的情况发生时,发展心理学家作好保护他们的措施。

2. 如果参与研究是完成课程的必须事项,或者是可以获得额外学分的机会,那么就要为听课的学生提供其他可以代替的活动,供学生自主选择。

第二十七条 研究同意的免除

发展心理学家在下列情况下可以不需要研究参与者的同意。

1. 在判断为研究不会造成痛苦或危害的情况下

1) 在教育场景中实行的教育工作,教学课程或者教室管理方法的研究

2) 确保研究参与者的反应行为不会造成参与者在刑事上或民事责任危险,不损害财政状态,可雇用性和名声,保证匿名调查问卷,自然观察或资料收集研究的秘密。

3) 对在组织场景中执行的职业或组织效率相关因素的研究,确保参与者雇用的可能性不构成危险,保密的情况

2. 国家法律或机构规则允许的情况下

第二十八条 参与研究的回报

1. 发展心理学家对参与研究的人员给予适当的回报。强迫参与研究,过分的不适当的给予金钱上或其他的回报是不允许的,

2. 为参与研究,以回报为由提供专业的服务时,发展心理学家不仅要明确其服务的本质,还要明确风险,义务和局限性。

第二十九条 研究中的欺骗设计

1. 发展心理学家认为使用欺骗的手段是在研究中是根据可预见的科学性,有教育和实用价值而成为正当理由的,并且排除在不使用欺骗手段而又没有有效代替性步骤的情况下,不实行包涵欺骗手段的研究。

2. 发展心理学家必须要告诉参与研究的人:可能会引起身体疼痛和严重的情绪痛苦的信息, 不能欺骗隐瞒。

3. 发展心理学家尽可能的在研究结束之前,最晚在资料收集完之前向参与实验的人员说明研究中使用的欺骗手段,给参与研究的人一个可以收回自己实验资料的机会。

第三十条 对参与研究者的事后报告

1. 发展心理学家应向参与研究的人员提供有关研究的本质,结果及结论的信息,但不能损害科学价值和人类价值,这为研究参与者提供了获取有关信息的机会。

2. 发展心理学家如果发现研究步骤对研究参与者造成了损害,需采取将损失降到最低的措施。

第三十一条 对动物人道主义的保护和使用

在心理学研究中,动物实验是不可避免的。但是发展心理学家的基本义务是尊重生命,因此在对动物进行研究时应遵循以下标准:

1. 为进行研究,慎重考虑是否有除了动物实验以外的代替办法,只有在没有替代办法的情况下,才对动物进行研究。

2. 执行动物实验只应以获取科学知识为目的,实验方法中使用的动物物种,动物数量是否适宜,应慎重考虑。

3. 依照现行法律和规定以及按照专业标准确保,照顾,使用和处理动物。

4. 尽量减少动物受试的痛苦,疼痛及伤害。

5. 只有当无法使用可替代的步骤,以及当其目的被科学,教育或应用价值正当化时,才可使用使动物暴露在疼痛,压力或剥夺状况中的步骤。

第三十二条 研究结果报告

1. 发展心理学家不能伪造资料。

2. 发展心理学家应把被试个人能够识别的资料匿名化后报告。

3. 发展心理学家在自己出版的资料中发现重大错误后,应使用更正,取消,正误表等合适的手段,采取相应措施纠正错误。

第三十三条 为重新验证结果而共享研究资料

在研究结果发表后,如果其他研究人员以重新分析发表结果为目的要求提供研究资料,需要保护参与研究者的机密,另外,只要拥有的资料的法律权利不禁止公开资料,发展心理学家可以提供资料。

根据前面的规定,收到资料的发展心理学家只能以规定的目的使用材料,如果以其他目的需要使用材料,则应事先获得书面同意。

第三十四条 审查

审查投稿论文,学术发表原稿和研究计划书的发展心理学家,对提交人和提交内容保持保密,尊重作者的著作权。

第三十五条:研究真实性的审查

1. 对研究中不正当行为的定义

所谓"研究不正当",是指在研究的提议,研究的执行,研究结果的报告及发表等方面进行的作弊行为(伪造,变造,剽窃,双重出版)和不恰当行为。

1) 主要的不正当行为
主要的不正当行为包括伪造,编造,剽窃,二次出版

(1) “伪造”是指制造不存在的资料(数据) 或虚假的研究结果的行为。

(2) “变造”是指人为捏造研究材料,设备,过程等,或任意改变,删除资料,歪曲研究内容或结果的行为。

(3) “剽窃”是指在未经引用已发表或出版的他人研究内容结果等全部或部分内容的情况下直接使用,或以其他形式变化使用的情况。 这适用于使用不同语言的情况。

① 未经引用已发表或出版的他人研究结果中核心概念的全部或部分内容就如同本人研究概念发表,出版的情况属于抄袭。 这也适用于在使用语言,文章,表达方式不同的情况。

② 通常在他人论文中连续两句以上没有引用就同一摘录并使用的情况被人为是剽窃。 这也适用于使用不同语言的情况。

③ 摘录他人发表研究内容时,应使用引号引用。但是,不同的期刊可能会有所不同。

④ 他人已发表的研究成果已刊登在教科书或者公开出版物中的创意,事实,公式,其他信息,如果作为一般知识被通用的情况,即使不引用也可以在论文中使用。

(4) 双重出版
无论是国内外出版,发展心理学家都不能把以前出版的研究(包括准备出版或正在出版审查中的资料) 当作新的结果出版或尝试出版。准备使用已经发表过的研究资料(数据) 或结果出版时,在请求出版学术期刊的编辑审查时,应提供有关以前出版的信息,并确认是否属于双重出版。

① 研究者本人在没有引用和标注同一研究结果的情况下,以同一语言或不同语言重复出版的情况,可以看作是双重出版的主要作弊行为,另外,大部分研究资料相同或大部分文章相同的情况也属于双重出版。学位论文以学术期刊论文出版的情况除外。

② 将学术期刊论文发表的研究结果汇编成著作出版的情况不会认为是双重出版。 但是,在这种情况下,也要注明已发表的出处,并引用已发表的结果。

③ 刊登在学术刊物上的论文内容,再次在大众媒体,文学杂志上面报道不属于双重出版。但在这种情况下,必须标明出处。

④ 研究者可以在投稿规定允许的范围内出版短书刊形态(letter, brief communication等)的论文。短书刊论文出版后追加出版长论文时,增加研究资料,增加分析,详细研究执行过程信息等不属于双重出版。

⑤ 已出版的论文或书籍,部分在原作者的授权下,被其他编著选择并编辑,以选集的形式出版或作为学术期刊的特刊刊登,不属于双重出版。

⑥ 同一研究结果以不同语言向其他读者介绍时,引用原论文的情况不属于双重出版。

⑦ 把同一研究翻译成不同语言投稿视为双重出版。但是,在其他语言的学术刊物上,了解到该论文事先得到其主编的同意,将其翻译成相应语言投稿的情况,不属于双重出版。

⑧ 学术大会发表集论文或欲在学术刊物上刊登专题研讨发表集论文的,经有关学术刊物同意,不属于双重出版。但在这种情况下,原论文的出处要在论文的下端注明为脚注。

2. 不恰当行为

这种行为虽然不像不正当行为那样负有直接责任,但归根结底是妨碍和危害研究进行的行为。具体如下:

1) 论文作者表示的不恰当
对研究内容或结果做出科学,技术性贡献和奉献的人,无正当理由不赋予论文作者资格,或以表示感谢或以礼相待为由给予没有论文作者资格的行为。 单纯因为某种地位或职责而成为作者或第一作者,属于研究不当行为。

2) 妨碍调查的行为
故意妨碍对本人或他人不正当行为的调查或对举报人造成危害的行为。

3) 非法使用研究经费和夸大宣传研究结果

4) 主要不正当行为 教师 • 强迫 指对他人进行不正当行为的提案,强迫或威胁的行为等

5) 由主要研究作弊行为导致结果的直接引用

直接引用过去发生的主要不当行为的结果,而构成研究的内容,属于不当行为。 但是学会应该向会员们充分公开这些主要不正当行为的论文或出版情况。

第三十六条 出版业绩

1. 心理学家只对自己实际履行或贡献的研究负起作为作者的责任,并被认定为业绩。

2. 用语定义

1)主要作者(责任作者)为主研究者,研究小组的组长或者实验室负责人。主要作者的作用是确认论文中所有的资料,负责研究结果成果的正当性,并且在准备论文原稿期间,负责完成共同作者之间的意见交换。主要作者可以是第一作者或者交信作者,根据对研究的贡献程度,确定作者姓名记载的顺序,作者之间要达成协议。

2) 第一作者作为作者顺序中的最前面的位置,规定在编写资料/信息方面起着重要作用,并分析结果,制定原文草案。主作者可以成为第一作者。

3) 交互作者又称投稿作者,是为在期刊上出版论文而提交稿件的作者,起到与审查人员进行交流的作用,在研究刊物的第一章脚注中写上交互作者的联系方式。根据作者之间的协议,论文的交互作者可以是主作者,第一作者或共同研究者,基于学位论文的情况可以是学生或论文指导教授。

4) 交互作者不是主研究者时,应在刊物的第一章脚注中写上主作者的联系方式。

5) 共同作者是指在研究的计划,概念的确定,执行,结果分析的制定过程中,为讨论重要研究信息和对得出结论做出贡献的人。

3. 仅限于有学术或专业的贡献时,出版作品中可以作为作者被记录。如果只是小的贡献,在脚注,序言,词义等中适当的表达感谢之情。

4. 学术和专业贡献是指实际写作或对研究做出相当大的贡献。 相当大的贡献包括假设或研究问题的设定,实验的设计,统计分析的结构化和实施,以及包括结果解释在内的主要部分的编写。

5. 除例外情况外,在以学生硕士学位或博士学位论文为实质基础的多名共同编著的论文中,学生成为第一作者。 但是,在存在大幅度修改学位论文或收集补充经验资料并完善的情况,以及其他例外情况时,情况并非如此。

6. 学位论文的缩写本或部分出版时,应在论文第一页的脚注中注明这些事项。

7. 所有作者的现所属及职位在论文第一张和英文摘要中都要明确标明。未成年人的情况,现所属,职位,学年这样标明(00学校/学生/学年)。

第三十七条 对步骤的定义

1. “检举人”是指知道研究中不当行为的事实或具有相关证据告知韩国发展心理学会赏罚及伦理委员会的人。

2. “被调查者”是指根据举报或韩国发展心理学会赏罚及伦理委员会的认知而成为研究不当行为调查对象者或在调查执行过程中参与研究不当行为而推断的对象。

3. "预备调查"是指对研究中不当行为的嫌疑,由本韩国发展心理学会赏罚及伦理委员会决定是否有必要进行调查的必要步骤。

4. “正式调查”是指为查明研究不当行为指控是否属实而采取的步骤。

5. “判定”是指完成正式调查,并以书面形式向举报人和被调查人通报对结果的处理的步骤。

第三十八条 (适用范围)

该细则适用于韩国发展心理学会会员发表的刊物。但仅限于该细则生效后的出版作品。

第三十九条 (适用步骤)

1. 根据举报或韩国发展心理学会赏罚及伦理委员会的认知,在接收到嫌疑15日内,韩国发展心理学会赏罚及伦理委员长为进行预备调查而成立研究真实性预备调查委员会(以下简称"预备调查委员会")。

2. 如果预备调查的结果决定了正式调查的必要性,韩国发展心理学会赏罚及伦理委员长将在10天内组成研究真实性正式调查委员会(以下简称"正式调查委员会")。

3. 从正式调查委员会接收到正式调查报告书后,如果韩国发展心理学会赏罚及伦理委员会决定了最终的判定和措施,韩国发展心理学会赏罚及伦理委员长将在1周内向相关人员(举报者,投稿者),有必要的情况下,连相关机构也需告知相关判定。

4. 从开始初步调查到做出判定的所有日程必须在6个月内结束。

第四十条 (预备调查委员会)

1. (组成)委员会由包含一位委员长,总共六位委员组成。委员由赏罚及伦理委员会选定,委员长在委员中选出。

2. (委员长) 委员长代表委员会主持会议,在因不得已的原因而无法履行职责时,由委员长事先提名的委员代行其职务。

3. (会议)

1) 委员长召开委员会的会议并担任主席。

2) 会议由过半数以上出席的在职委员和三分之二以上的赞成来决议。

3) 会议根据审议案件的不同,可以用电子邮件或书面审议来代替。

4) 如果有必要,在委员会中,可以让非委员会成员来听取意见。

第四十一条 (研究不正当行为的举报和受理)

1. 举报人可以向韩国发展心理学会赏罚及伦理委员会以口述,书面,电话,电子邮箱等一切可能的方法举报,原则上以实名举报。但是,匿名举报的情况下,应以书面或电子邮件形式提交研究课题名或论文名及具体研究不正当行为的内容和证据。

2. 保证对举报人身份的保密措施。

3. 明知举报内容虚假的情况下,举报人不列入保护范围。

第四十二条 (预备调查的期限和方法)

1. 预备调查在接到举报和知情后的15天内着手,从开始调查之日起30天内将预备调查结果报告书提交给韩国发展心理学会赏罚及伦理委员长,以此结束调查。

2. 预备调查将审查下列各项:

1) 举报内容是否符合本学会第33条研究真实性审查所规定的研究不正当行为。

2) 举报内容是否具有具体性和明确性,是否具有实施本调查的必要性和实际利益。

第四十三条 (预备调查结果报告)

预备调查结果报告应包括下列各项内容:

1. 举报的具体内容

2. 调查的对象在研究不正当行为的嫌疑

3. 正式调查实施与否和判断的根据

4. 其他有关的证据资料

第四十四条 (预备调查的决定)

在预备调查中,决定出是否实施正式调查的具体理由,自决定之日起10日内以文件方式通知举报人。 但匿名举报的情况排除在外。

第四十五条 (正式调查的开始和期限)

1. 应在预备调查完成后30天内开始着手,在此期间成立正式调查委员会。

2. 正式调查应从调查开始之日起60天内完成。

3. 如果调查委员会认为无法在第二项规定的期限内完成调查,则可向委员会说明缘由,并请求延长调查期限。

4. 正式调查委员会将正式调查结果报告提交给韩国发展心理学会赏罚及伦理委员长后结束此任务。

第四十六条 (正式查委员会的组成)

1. 正式调查委员会由赏罚及伦理委员会与韩国心理学会编辑委员会或相关分学会合作,由6名以上委员组成。

2. 调查委员会包括3人以上,在相关研究领域上有着丰富的知识和经验者。

3. 委员长在委员中自主选出。

4. 不应将与当事调查案件有利害关系者纳入调查委员会。

第四十七条 (要求出席和提交资料)

1. 正式调查委员会可要求举报人,被调查人,证人和参考人出席陈述。

2. 正式调查委员会可要求被调查者提交资料。

3. 收到第1项及第2项要求出席和提供资料的被调查人必须对此作出回应。

第四十八条 (预备调查或正式调查中举报人和被调查人的权利保护和秘密严守)

1. 任何情况下都不得直接或间接披露举报人的身份,除非绝对必要,否则举报人的陈述不得包括在调查报告中。

2. 在研究是否构成不正当行为的核查工作完成之前,应注意防止被调查者的名誉或权利受到侵犯,并努力恢复被判定为无嫌疑的被调查人的名誉。

3. 举报,调查,审议,议决等与调查有关的一切事项均应保密,不得泄露直接或间接参与调查的人及有关委员在调查及履行职责过程中取得的所有信息。 但是,在有正当理由需要公开的情况下,经该委员会表决,可以公开。

第四十九条 (在正式调查中的回避情况)

1. 委员与该案件有直接利害关系的情况下,应回避该调查。

2. 正式调查委员会根据职权或当事人的申请做出回避决定。

3. 对正式调查委员而言,在执行调查中的公正难以期待的情况下,举报人和被调查人可提出回避申请。 但是,对于同一案件,不能回避2名以上的委员。

4. 正式调查委员在有第1项或第3项上有缘由时,可经委员长许可予以回避。

第五十条 (在正式调查中提出异议和保障辩论的权利)

正式调查委员会应确保举报人和被调查人享有平等的陈述意见,提出异议和辩论的权利和机会。

第五十一条 (提交正式调查结果报告)

1. 正式调查委员会以陈述意见,提出异议及辩论内容等为基础,制定正式调查结果报告书,提交给韩国发展心理学会赏罚及伦理委员长。

2. 正式调查结果报告应包括下列各个事项:

1) 举报内容

2) 有关调查对象的不正当行为嫌疑的相关研究文件

3) 被调查者在有关研究中的作用和指控是否属实

4) 有关证据及证人

5) 举报人和被调查人对调查结果的异议,提出或辩论内容及其处理结果

6) 关于研究是否作弊的结论及判定/措施的推荐

7) 调查委员的名单及签名

第五十二条 (判定和措施)

1. 赏罚及伦理委员长收到正式调查结果报告后,如有研究的不正当行为,将在15天内召开赏罚及伦理委员会,决定判定和措施。

2. 与研究的不正当行为相关的论文从期刊论文目录中删除,相关作者(们) 在1-3年内禁止投稿给韩国心理学会下属的学术期刊。 另外,对于具有学会会员资格进行处罚(剥夺会员资格,停止会员资格,丧失资格(执照),停止资格(执照)。

第五十三条 (记录的保管和公开)

1. 预备调查和与正式调查有关的记录应由赏罚及伦理委员会保存,调查结束后应保存5年。

2. 正式调查结果报告可于裁定结束后公开,但如有可能,在公开对象中不包括举报人,调查委员会,证人,参考人或咨询人的名单等与身份有关的信息,排除可能对当事人造成不利的影响。