Adolescents’ Social Dominance Goals and Social Adjustment Behavior: The Moderating Role of Friendship Quality

Huiyoung Shin

본 연구는 청소년의 사회적 목표와 친구 관계의 질이 적응 행동에 미치는 영향을 검증하였다. 청소년의 사회적 목표(친밀, 인기, 지배)와 친구 관계의 질(긍정적, 부정적)이 적응 행동(신체적 및 관계적 공격성, 또래 괴롭힘 가해, 친사회적 행동, 고립 행동)에 어떠한 영향을 주는지 주 효...

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DOI: https://doi.org/10.35574/KJDP.2020.12.33.4.1

Developmental Invariance in the Statistical Learning of Target Location Probability

Saebyul Lee, Injae Hong, Su Keun Jeong

Regularities in the learning environment allow us to make predictions and guide behavior. Growing evidence of location probability learning (LPL) demonstrates t...

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DOI: https://doi.org/10.35574/KJDP.2020.12.33.4.19

Relationship between Preparation for Old Age and Psychological Well-Being of Middle Adult: Serial Multiple Mediating Effects of Aging Anxiety and Perceived Stress

Min-Hee Kim

본 연구의 목적은 발달 과제의 성공적 완수가 성공적 적응에 영향을 준다는 생애발달 이론의 관점에 근거하여, 중년기 노후준비가 심리적 안녕감에 미치는 영향을 확인하고, 노후준비와 심리적 안녕감의 관계에서 노화불안과 지각된 스트레스의 순차적 다중매개효과를 확인하는 것이다. 이를 위해 40세...

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DOI: https://doi.org/10.35574/KJDP.2020.12.33.4.45

Re-examining children’s evidential reasoning: task relevance and evidential hierarchy

Jisoo Kim, Sujin Kim, Youngon Choi

화자가 문미에 증거성 표지로 제공한 정보의 출처가 제삼자의 보고나 간접증거로 추론된 것일 때보다 직접경험일 때 더 믿을만하다고 판단 할 수 있는 능력은 만 6세에 발달한다고 보고되었다. 그러나 이러한 결과는 만 3~4세에도 어휘로 출처를 전달받으면 증거성 추론이 어느 정도 가능하며, 간...

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DOI: https://doi.org/10.35574/KJDP.2020.12.33.4.65